Sınav Eğitimi ve Koçluğu
SINAV ve EĞİTİM KOÇLUĞU
Eğitimin ve öğretimin her aşamasında DOĞRU TEKNİKLERİ kullanmak; BAŞARININ en temel unsurudur.
Amacımız; sınav hazırlanan öğrencilerimiz de; her öğrenciye özel hazırlanan program ve doğru tekniklerle daha verimli bir şekilde çalışmasını sağlamak; öğrencinin özgüvenini; motivasyonunu desteklemek; öğrencimiz ve aile için bu süreci sancısız bir süreç haline getirmektir.
İnsan beynini bilgisayar gibidir. Beynimiz de benzer şekilde; son model donanım ve yetenek programları ile yüklüdür.
Her öğrencinin beyninde duygu yönetimi; motivasyon; hızlı düşünme; güçlü hafıza; hızlı okuma programları vardır. Ancak bu programların yanında “beyni etkin kullanma kılavuzu” gelmemektedir.
Öğrenci koçluğu işte tam bu noktada; mevcut bu ihtiyaçtan doğmaktadır
Mevcut eğitim sisteminde BAŞARI için; bu eksiliğin telafi edilmesi; öğrencinin sınav maratonunda beynini etkin bir şekilde kullanmasının da öğretilmesi gerekir.
Beynini etkin kullanmayı öğrenen bir öğrenci; ömür boyu kullanabileceği bir yeteneği de elde etmiş olur.
Aynı sınıfta okuyan; aynı bilgi düzeyine sahip iki öğrenciden günde sadece 2 saat ders çalışan öğrenci; günde 5 saat ders çalışan diğer bir öğrenciden daha başarılı olabilir. Bu noktada önemli olan; DOĞRU ve VERİMLİ ÇALIŞMAYI öğrenmektir.
Hiçbir çocuk için hayat okuldan ve derslerden ibaret olmamalıdır.
EĞİTİM KOÇLUĞU ÇALIŞMAMIZIN KAPSAMI ve NELER YAPIYORUZ
1. Dikkat ve Odaklanma Çalışmaları
a- Dikkatimizin hangi zamanlarda; hangi etkenlere bağlı olarak dağıldığını belirleyeceğiz
b- Tespit ettiğimiz etkenleri nasıl kontrol edebileceğimizi belirleyeceğiz
c- Kontrolün sağlanmasıyla da ODAKLANMAYI çalışacağız
2. Bütünsel Beyin Modelini kullanma
a- Öğretilen bilginin ne kadarını hafızada tutabiliyoruz
b- Zihinsel enerjimizi kontrol edebilmeyi öğreneceğiz. (aynı anda dikkatimizi çeken iki; durumdan işimize yarayana odaklanmayı öğrenmek)
c- Hafıza modellerini öğrenip; uzun süreli hafızayı kullanmayı öğreneceğiz
3. Zamanın verimli kullanmanın avantajlarını ve tekniklerini öğretmek
4. Çağrışım prensipleri kullanmayı öğrenmek
a- Ardışık düzenlemeyle; hatırlanması gerekenleri sıralayarak HATIRLATMAYI kolaylaştırmak
b- Bilgiler arasında bağlar kurarak veya işlevselleştirerek bilgiyi; uzun süreli hafızaya işlemeyi öğrenmek
5. Yüksek düşünme sistemini geliştirmek; iç içe geçmiş becerilerimizi bir arada kullanmayı öğrenmek
Karmaşık bir soruyu birimlere ayırarak çözümlemede doğru noktaya gidebilmek
a- Kavramlarla düşünmek
b- Problem çözme amaçlı düşünmek
c- Kurallarla düşünmek
d- Yaratıcı düşünmeyi öğrenmek
6. Yaşam Amaçlarının (isteklerinin)Tespiti ve motivasyonu geliştirilmesi
a- Gelecekte olmak istediklerim
b- Yapmayı hayal ettiklerim
c- Ailemde ve çevremde nasıl anılmak istediğim
d- Yaşadığım topluma katmak istediklerim
7. Olumlu Alışkanlıklar Geliştirme
a- Kendine uygun hedef belirleme
b- Düzenli ders çalışma
c- Çalışırken zamanı yönetmeyi öğrenme
d- Kendini geliştirecek okumalar yapma
e- En sevdiği spor aktivitesi profesyonel olarak yapmaya çalışma
f- Kendini mutlu hissettiği aktivitelere zaman ayırma; eğlenceyle-ders arasındaki dengeyi kurma; birbirinden ayırma
8. Enerji Emen Alışkanlıkları Çökertme
a- Sınırlayıcı düşünce biçimlerinde sıyrılma
b- Gelişimime engel olan alışkanlıkları belirleme
c- Zamanımı çalan alışkanlıkları bertaraf etme
d- Mutluluğumun önündeki duvarları yıkma
9. Kendine Yönelik Olumlu İnançlar Geliştirme
a- Çalışınca başarabiliyorum
b- Gerçekçi hedeflerim var
c- Mutlu bir insanım
d- Ben kendime; ailem de bana güveniyor
10. Sonlandırma çalışması
EĞİTİM KOÇLUĞU ÇALIŞMASINDA ULAŞILACAK HEDEFLER
1. Dikkat ve odaklanmayı arttırmak
2. Kendini daha iyi tanımak ve öz potansiyellerine ulaşmanı desteklemek
3. Verimli ders çalışma tekniklerini öğrenmeni sağlamak. Böylece daha az ders çalışarak daha fazla başarı sağlamana yardımcı olmak
4. Sınav stratejileri geliştirmek
5. Sınav stresini yönetmeyi öğrenmek
6. Sınav kaygısını yönetmek
7. Hafıza teknikleri ile; dersleri hızlı ve kolay öğrenmeyi sağlamak
8. “ Ya Sınavda ya yapamazsam”; ‘’ Ya sınavda unutursam’’ dediğin sınavlar da sana destek olmak
9. Motivasyonu arttırmak
10. Daha özgüvenli olmanı sağlamak
11. İç disiplini geliştirmek
12. Anlayarak hızlı okuma tekniklerini öğrenmek
13. Ders çalışmayı eğlenceli; keyifli bir hale getirmek
14. Derslere yönelik önyargıyı sonlandırmak
15. Denemelerdeki net sayısını arttırmak
16. Yeteneklerine uygun meslekleri görmeye yardımcı olmak
17. Gelecek hedeflerini belirlemek
18. MUTLU olmayı öğrenmek
Eğitimin ve öğretimin her aşamasında DOĞRU TEKNİKLERİ kullanmak; BAŞARININ en temel unsurudur.
Amacımız; sınav hazırlanan öğrencilerimiz de; her öğrenciye özel hazırlanan program ve doğru tekniklerle daha verimli bir şekilde çalışmasını sağlamak; öğrencinin özgüvenini; motivasyonunu desteklemek; öğrencimiz ve aile için bu süreci sancısız bir süreç haline getirmektir.
İnsan beynini bilgisayar gibidir. Beynimiz de benzer şekilde; son model donanım ve yetenek programları ile yüklüdür.
Her öğrencinin beyninde duygu yönetimi; motivasyon; hızlı düşünme; güçlü hafıza; hızlı okuma programları vardır. Ancak bu programların yanında “beyni etkin kullanma kılavuzu” gelmemektedir.
Öğrenci koçluğu işte tam bu noktada; mevcut bu ihtiyaçtan doğmaktadır
Mevcut eğitim sisteminde BAŞARI için; bu eksiliğin telafi edilmesi; öğrencinin sınav maratonunda beynini etkin bir şekilde kullanmasının da öğretilmesi gerekir.
Beynini etkin kullanmayı öğrenen bir öğrenci; ömür boyu kullanabileceği bir yeteneği de elde etmiş olur.
Aynı sınıfta okuyan; aynı bilgi düzeyine sahip iki öğrenciden günde sadece 2 saat ders çalışan öğrenci; günde 5 saat ders çalışan diğer bir öğrenciden daha başarılı olabilir. Bu noktada önemli olan; DOĞRU ve VERİMLİ ÇALIŞMAYI öğrenmektir.
Hiçbir çocuk için hayat okuldan ve derslerden ibaret olmamalıdır.
EĞİTİM KOÇLUĞU ÇALIŞMAMIZIN KAPSAMI ve NELER YAPIYORUZ
1. Dikkat ve Odaklanma Çalışmaları
a- Dikkatimizin hangi zamanlarda; hangi etkenlere bağlı olarak dağıldığını belirleyeceğiz
b- Tespit ettiğimiz etkenleri nasıl kontrol edebileceğimizi belirleyeceğiz
c- Kontrolün sağlanmasıyla da ODAKLANMAYI çalışacağız
2. Bütünsel Beyin Modelini kullanma
a- Öğretilen bilginin ne kadarını hafızada tutabiliyoruz
b- Zihinsel enerjimizi kontrol edebilmeyi öğreneceğiz. (aynı anda dikkatimizi çeken iki; durumdan işimize yarayana odaklanmayı öğrenmek)
c- Hafıza modellerini öğrenip; uzun süreli hafızayı kullanmayı öğreneceğiz
3. Zamanın verimli kullanmanın avantajlarını ve tekniklerini öğretmek
4. Çağrışım prensipleri kullanmayı öğrenmek
a- Ardışık düzenlemeyle; hatırlanması gerekenleri sıralayarak HATIRLATMAYI kolaylaştırmak
b- Bilgiler arasında bağlar kurarak veya işlevselleştirerek bilgiyi; uzun süreli hafızaya işlemeyi öğrenmek
5. Yüksek düşünme sistemini geliştirmek; iç içe geçmiş becerilerimizi bir arada kullanmayı öğrenmek
Karmaşık bir soruyu birimlere ayırarak çözümlemede doğru noktaya gidebilmek
a- Kavramlarla düşünmek
b- Problem çözme amaçlı düşünmek
c- Kurallarla düşünmek
d- Yaratıcı düşünmeyi öğrenmek
6. Yaşam Amaçlarının (isteklerinin)Tespiti ve motivasyonu geliştirilmesi
a- Gelecekte olmak istediklerim
b- Yapmayı hayal ettiklerim
c- Ailemde ve çevremde nasıl anılmak istediğim
d- Yaşadığım topluma katmak istediklerim
7. Olumlu Alışkanlıklar Geliştirme
a- Kendine uygun hedef belirleme
b- Düzenli ders çalışma
c- Çalışırken zamanı yönetmeyi öğrenme
d- Kendini geliştirecek okumalar yapma
e- En sevdiği spor aktivitesi profesyonel olarak yapmaya çalışma
f- Kendini mutlu hissettiği aktivitelere zaman ayırma; eğlenceyle-ders arasındaki dengeyi kurma; birbirinden ayırma
8. Enerji Emen Alışkanlıkları Çökertme
a- Sınırlayıcı düşünce biçimlerinde sıyrılma
b- Gelişimime engel olan alışkanlıkları belirleme
c- Zamanımı çalan alışkanlıkları bertaraf etme
d- Mutluluğumun önündeki duvarları yıkma
9. Kendine Yönelik Olumlu İnançlar Geliştirme
a- Çalışınca başarabiliyorum
b- Gerçekçi hedeflerim var
c- Mutlu bir insanım
d- Ben kendime; ailem de bana güveniyor
10. Sonlandırma çalışması
EĞİTİM KOÇLUĞU ÇALIŞMASINDA ULAŞILACAK HEDEFLER
1. Dikkat ve odaklanmayı arttırmak
2. Kendini daha iyi tanımak ve öz potansiyellerine ulaşmanı desteklemek
3. Verimli ders çalışma tekniklerini öğrenmeni sağlamak. Böylece daha az ders çalışarak daha fazla başarı sağlamana yardımcı olmak
4. Sınav stratejileri geliştirmek
5. Sınav stresini yönetmeyi öğrenmek
6. Sınav kaygısını yönetmek
7. Hafıza teknikleri ile; dersleri hızlı ve kolay öğrenmeyi sağlamak
8. “ Ya Sınavda ya yapamazsam”; ‘’ Ya sınavda unutursam’’ dediğin sınavlar da sana destek olmak
9. Motivasyonu arttırmak
10. Daha özgüvenli olmanı sağlamak
11. İç disiplini geliştirmek
12. Anlayarak hızlı okuma tekniklerini öğrenmek
13. Ders çalışmayı eğlenceli; keyifli bir hale getirmek
14. Derslere yönelik önyargıyı sonlandırmak
15. Denemelerdeki net sayısını arttırmak
16. Yeteneklerine uygun meslekleri görmeye yardımcı olmak
17. Gelecek hedeflerini belirlemek
18. MUTLU olmayı öğrenmek