Çocuk Davranış Bozukluğu ve Düzeltme Yöntemleri ve Özel Eğitim
ÇOCUK PSİKOLOJİSİ
DAVRANIŞ SORUNLARI VE ÇÖZÜM YÖNTEMLERİ
Davranış sorunlarının patolojisi ve düzeltilmesi ile ilgili bir çok kuram ve disiplin alanı vardır. Her disiplin ve her görüş kendi pencerelerinde bakarak çözüm üretmeye çalışırlar. Aslında hepsi de uzun bir çalışma ve araştırma sonucu oluşmuş tecrübeler bütünüdür. Bu yöntem ve disiplinleri neden yazıyorum genellikle psikolojide; Maalesef bu psikolojik kuramlar bir birine ya karşı olduğu için ya da davranışları eksik açıkladığını düşündüğü için geliştirilmiştir. Bir düşünür kuramlar la ilgili şöyle bir açıklama yapmıştır. Psikolojik kuramları bir arabanın tamir kutusuna benzetin der. Bu çantanın içinde irili ufaklı birçok anahtar vardır der. Bu anahtarların her biri bir cıvatayı söker ve takar. Yani aslında her biri arabanın bir yerini tamir eder ve hepsi birlikte takım olarak tümünü tamir eder der. İşte biz de bu felsefede yola çıkarak çocuk davranış problemlerini çözerken kuramların her birini kullanmaya çalışıyoruz. En çok kullandığımız yöntem ise Avrupa ve özellikle kuzey Amerika ülkelerinde popüler olarak kullanılmakta olan davranışçı psikolojide türetilmiş olan ‘’Uygulamalı Davranış Analizi’’ yöntemini kullanıyoruz.
Uygulamalı Davranış Analizi
Davranışçılara göre davranışın nedeni bilinecek olursa davranışın değiştirilmesinde daha akılcı kararlar alınacağı varsayılmaktadır.Davranışın nedeninin ortaya çıkarılması davranış analizinde yanılmalara yol açmayan yaklaşım ve yöntemlerin kullanılmasını gerektirir.Bu da bilimsel yöntem ve süreçlere yer vermedir.
Davranış bilimin yöntem ve yaklaşımlarının odağını bilimsel yöntemde olduğu gibi doğrudan gözlemler oluşturmaktadır.Doğrudan gözleme dayalı davranış analizini gerçekleştirmenin 3 evresi vardır.
1:Hedef davranışları güvenilir şekilde gözleme;sayma ve süresini belirleme.
2:Hedef davranış üzerinde değişkenleri gözleme.
3:Gözlenen bu değişkenlerin etkilerini belirlemedir.
Davranışın nedeni her ne olursa olsun iyi bir gözlem ve gözleme dayalı çevresel uyaranların davranış üzerindeki etkileri belirlendiği tespit edildiği ve bu uyaranların ortada kaldırılması bile bazen davranışın değiştirilmesinde yeterli olacaktır. Daha detaylı Açıklama hizmet alanlarımız kısmında açıklanacaktır.
Çoc. Psiko. Uzm. Mehmet KORKMAZ
KONUŞMA PROBLEMLERİ
Konuşma Problemleri de bir nedene bağlı olarak problem olarak ortaya çıkmaz. Davranış problemlerinde olduğu gibi bir çok nedeni olabilir. Çoklu nedenlere bağlı olduğu için bu problemleri ortada kaldırmak ta bir o kadar zordur. Konuşma problemlerini çözmek için de birçok disiplin alanını iyi bilmek gerekir. Konuşma problemleri organik; psikolojik; davranışsal; nörolojik; duygusal nedenlerde birine de bağlı olabilir tümüne birde bağlı da olabilir.Terapiyi uygulayan terapist psikolojiyi; özel eğitimi; ve konuşma terapistliğini çok iyi bilmesi gerekir.
Mesela Kekemelik; Bu bozukluk Psikolojik bir nedene bağlı olduğu halde; bu problemi çözerken sadece davranışsal yöntemlerle çözemezsiniz. Bilinçaltındaki nedenleri de ortada kaldırmanız gerekebilir. Bilişsel davranışçı yöntemleri ve Uygulamalı davranış analizini de iyi bilmek gerekir. Biz bu konuda da komplike yöntemleri uygulayarak davranışları geçici değil kalıcı çözüyoruz.
ÖZEL EĞİTİM
Bu da adında anlaşıldığı üzere çok özel bir iş ve özel teknikler gerektiren bir disiplin alanıdır. Özel eğitim gerektiren çocuklar diğer normal insanlar gibi taklit ve deneme yanılma yoluyla öğrenemedikleri için mutlaka yapılandırılmış eğitim gerekir. Son yıllarda özellikle Otizimli çocuklar erken yaşlarda yakalandığında % 70’ nin tamamen iyileştiği düşünülürse çok iyi teknik bilmek gerektiğinin anlaşılması önemlidir. Özel eğitim gerektiren bireylere de Uygulamalı davranış analizi tekniği içinde türetilmiş bir çok çağdaş teknik uygulamaktayız.
DAVRANIŞ SORUNLARI VE ÇÖZÜM YÖNTEMLERİ
Davranış sorunlarının patolojisi ve düzeltilmesi ile ilgili bir çok kuram ve disiplin alanı vardır. Her disiplin ve her görüş kendi pencerelerinde bakarak çözüm üretmeye çalışırlar. Aslında hepsi de uzun bir çalışma ve araştırma sonucu oluşmuş tecrübeler bütünüdür. Bu yöntem ve disiplinleri neden yazıyorum genellikle psikolojide; Maalesef bu psikolojik kuramlar bir birine ya karşı olduğu için ya da davranışları eksik açıkladığını düşündüğü için geliştirilmiştir. Bir düşünür kuramlar la ilgili şöyle bir açıklama yapmıştır. Psikolojik kuramları bir arabanın tamir kutusuna benzetin der. Bu çantanın içinde irili ufaklı birçok anahtar vardır der. Bu anahtarların her biri bir cıvatayı söker ve takar. Yani aslında her biri arabanın bir yerini tamir eder ve hepsi birlikte takım olarak tümünü tamir eder der. İşte biz de bu felsefede yola çıkarak çocuk davranış problemlerini çözerken kuramların her birini kullanmaya çalışıyoruz. En çok kullandığımız yöntem ise Avrupa ve özellikle kuzey Amerika ülkelerinde popüler olarak kullanılmakta olan davranışçı psikolojide türetilmiş olan ‘’Uygulamalı Davranış Analizi’’ yöntemini kullanıyoruz.
Uygulamalı Davranış Analizi
Davranışçılara göre davranışın nedeni bilinecek olursa davranışın değiştirilmesinde daha akılcı kararlar alınacağı varsayılmaktadır.Davranışın nedeninin ortaya çıkarılması davranış analizinde yanılmalara yol açmayan yaklaşım ve yöntemlerin kullanılmasını gerektirir.Bu da bilimsel yöntem ve süreçlere yer vermedir.
Davranış bilimin yöntem ve yaklaşımlarının odağını bilimsel yöntemde olduğu gibi doğrudan gözlemler oluşturmaktadır.Doğrudan gözleme dayalı davranış analizini gerçekleştirmenin 3 evresi vardır.
1:Hedef davranışları güvenilir şekilde gözleme;sayma ve süresini belirleme.
2:Hedef davranış üzerinde değişkenleri gözleme.
3:Gözlenen bu değişkenlerin etkilerini belirlemedir.
Davranışın nedeni her ne olursa olsun iyi bir gözlem ve gözleme dayalı çevresel uyaranların davranış üzerindeki etkileri belirlendiği tespit edildiği ve bu uyaranların ortada kaldırılması bile bazen davranışın değiştirilmesinde yeterli olacaktır. Daha detaylı Açıklama hizmet alanlarımız kısmında açıklanacaktır.
Çoc. Psiko. Uzm. Mehmet KORKMAZ
KONUŞMA PROBLEMLERİ
Konuşma Problemleri de bir nedene bağlı olarak problem olarak ortaya çıkmaz. Davranış problemlerinde olduğu gibi bir çok nedeni olabilir. Çoklu nedenlere bağlı olduğu için bu problemleri ortada kaldırmak ta bir o kadar zordur. Konuşma problemlerini çözmek için de birçok disiplin alanını iyi bilmek gerekir. Konuşma problemleri organik; psikolojik; davranışsal; nörolojik; duygusal nedenlerde birine de bağlı olabilir tümüne birde bağlı da olabilir.Terapiyi uygulayan terapist psikolojiyi; özel eğitimi; ve konuşma terapistliğini çok iyi bilmesi gerekir.
Mesela Kekemelik; Bu bozukluk Psikolojik bir nedene bağlı olduğu halde; bu problemi çözerken sadece davranışsal yöntemlerle çözemezsiniz. Bilinçaltındaki nedenleri de ortada kaldırmanız gerekebilir. Bilişsel davranışçı yöntemleri ve Uygulamalı davranış analizini de iyi bilmek gerekir. Biz bu konuda da komplike yöntemleri uygulayarak davranışları geçici değil kalıcı çözüyoruz.
ÖZEL EĞİTİM
Bu da adında anlaşıldığı üzere çok özel bir iş ve özel teknikler gerektiren bir disiplin alanıdır. Özel eğitim gerektiren çocuklar diğer normal insanlar gibi taklit ve deneme yanılma yoluyla öğrenemedikleri için mutlaka yapılandırılmış eğitim gerekir. Son yıllarda özellikle Otizimli çocuklar erken yaşlarda yakalandığında % 70’ nin tamamen iyileştiği düşünülürse çok iyi teknik bilmek gerektiğinin anlaşılması önemlidir. Özel eğitim gerektiren bireylere de Uygulamalı davranış analizi tekniği içinde türetilmiş bir çok çağdaş teknik uygulamaktayız.