Sorgu çağının en üst düzeye ulaştığı yaştır. Çevresini daha iyi tanımaya çalışan; yeni kavramları (cinsellik) merak edip öğrenmek isteyen 4 yaş çocuğu bitmek bilmeyen “nasıl; neden; niçin” sözcüklerini kullanır. Sorularına cevap beklerken karmaşık olmayan; rahatlıkla anlayabileceği; kısa cevaplar vermek en doğrusudur.  Ansızın gelebilecek bu sorulara anında cevap vermemiz gerektiği için olası sorulara karşı her zaman hazırlıklı olmak gerekir.

SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİMLERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRDİĞİMİZDE

*Kendine güveni artmaya başlayan 4 yaş çocuğu artık bağımsız davranışlar göstermeye başlar.

*Kendi başına bir şeyler yapabildiğini ailesine ve çevresine göstermek ve kendi seçimlerini kendisi yapmak ister.

*Kuralları anlamaya başlar.

*Karşı gelme bu yaşın en belirgin özelliğidir.

*Henüz empati yapamasa da yavaş yavaş başkalarının duygularını anlamaya başlar.

*Çok fazla soru sorar; sizden cevap bekler.

*Artık daha çok ve daha uzun süre oyun oynar.

*Yaşıtlarıyla oynamaktan keyif alır.

*Oyunlarında detaylar giderek artmaktadır.

*Artık dramatik oyunlar oynamaya başlar; oyunlarında rol yapabilir.

*Diğer yaşlarına göre daha çok paylaşır.

*Sıra beklemeyi öğrenmeye başlar.

*Yalnız kalma ve karanlık gibi korkuları olabilir.

*Doğru/yanlış kavramları henüz tam olarak oturmamıştır.

*Kız çocuklar babaya; erkek çocuklar anneye daha düşkün olurlar.

*Hayal dünyası oldukça aktiftir. Gerçek ile hayali ayırt etmeye başlasa da zaman zaman karıştırabilmektedir.

*Hayali arkadaşları olabilir.

*Cinsiyet farklılıkları anlamaya çalışır. Konu ile ilgili sorular sorar.

*Tehlikeyi henüz algılamayabilir.

*Zaman zaman yalan söyleyebilirler.

BİLİŞSEL GELİŞİMLERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRDİĞİMİZDE

*Zaman kavramı yavaş yavaş oturmaya başlar.

*Büyük/küçük kavramlarını bilir.

*Aynı/farklı kavramlarını bilir.

*Ana renkleri bilir.

*Yakın zamanda yaşanmış olayları anlatabilir.

*Benzerlikleri ve farklılıkları fark edebilir.

*Kendisine verilen yönergeleri (3-4) sırasıyla yerine getirebilir.

*Dikkat süreleri kısadır.

DİL GELİŞİMİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRDİĞİMİZDE

*Konuşmasının net ve anlaşılır olması beklenir.

*Konuşmasında çocuksu ifadelerin giderek azalması beklenir.

*Bazı harfleri doğru telaffuz edemeyebilirler. (s;r gibi)

*Zamirleri yerinde kullanabilir.

*Konuşmalarında “neden; niçin; nasıl” sorularını sık sık kullanır.

*Çünkü ile iki cümleyi birbirine bağlayabilir.

*Kısa hikayeler anlatabilir.

*Çocuk şarkılarını ezbere söyleyebilir.

PSİKO-MOTOR GELİŞİMİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRDİĞİMİZDE

*Sakinliğin yerini hareketlilik almıştır.

*Koordinasyonu ve dengesi gelişmektedir.

*Nesneleri hedefe atabilir.

*Müzik eşliğinde hareket edebilir.

*Koşar; atlar (10cm) ; zıplarlar.

*Küçük kas gelişimi gerektiren faaliyetleri yapabilir. (kesme;koparma;yapıştırma;sıkma)

*Boncukları ipe dizebilir.

ÖZBAKIM BECERİLERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRDİĞİMİZDE

*Cinselliğinin farkına varmaya başladığı için cinsel bölgelerini inceleyebilirler.

*Karşı cinsin bedenine merak oldukça fazladır.

*Tuvalet alışkanlığını kazanmış olmaları beklenir.

*Tuvalet ihtiyaçlarını yardımsız karşılayabilirken zaman zaman yardıma da ihtiyaç duyabilirler.

*Gece tuvaletlerini kontrol edebilmeleri beklenir.

*Kendi kendine yemek yiyebilir.

*Giysilerini giyebilir.

*Düğmelerini iliklemekte yardıma ihtiyaç duyabilir.

*Dişlerini yardımsız fırçalayabilir.

*Çocuğun kendi odasında yatabilmesi önemlidir.

*Mahrem duygusu oluşmaya başlar. Anne/babasını çıplak görmemek çocuk için önemlidir.

*Cinsel kimliğin oluştuğu bu yaşlarda çocuklar cinsiyetleri ile özdeşim kurmaya çalışırlar. 

*Kıyafet ve oyuncak seçimleri cinsiyetlerine uygun olursa cinsiyet kavramını oluşturmaya çalıştıkları bu dönemde onlara yardımcı olmuş oluruz.

Sayfa içeriği sadece bilgilendirme amaçlıdır; tanı ve tedavi için mutlaka doktorunuza başvurunuz.